DIFFICOLTA' PER LA REALIZZAZIONE DEL GIORNALINO SCOLASTICO
Riceviamo una lettera aperta, a firma degli studenti del Liceo Scientifico 'Raffaele Mattioli' di Vasto, indirizzata al dirigente scolastico Silvana Marcucci. Lo spunto è offerto dall'impossibilità di organizzare l'attività pomeridiana per l'elaborazione del giornalino scolastico.
Fanno riferimento ad un episodio di ieri 27 settembre quando un gruppo di 28 ragazzi, riunitosi nel pomeriggio per il giornalino della scuola, sono stati mandati via dall'edificio scolastico "per problemi burocratici ed economici", scrivono i ragazzi. “A causa di malintesi e cavilli, la scuola non ha saputo o non ha voluto essere in grado di supportare un'attività, che da anni si svolge all'interno del liceo e che fino ad adesso non aveva mai incontrato simili difficoltà”. E aggiungono : “Il gesto e i modi usatici hanno deluso e disilluso la nostra speranza”. “Per questo, rivendichiamo il nostro diritto ad essere rispettati come persone, studenti e cittadini italiani meritevoli. Se vogliamo che il nostro paese risorga su basi meritocratiche e democratiche è bene che si cominci da oggi e non si aspetti un solo giorno di più".
Fanno riferimento ad un episodio di ieri 27 settembre quando un gruppo di 28 ragazzi, riunitosi nel pomeriggio per il giornalino della scuola, sono stati mandati via dall'edificio scolastico "per problemi burocratici ed economici", scrivono i ragazzi. “A causa di malintesi e cavilli, la scuola non ha saputo o non ha voluto essere in grado di supportare un'attività, che da anni si svolge all'interno del liceo e che fino ad adesso non aveva mai incontrato simili difficoltà”. E aggiungono : “Il gesto e i modi usatici hanno deluso e disilluso la nostra speranza”. “Per questo, rivendichiamo il nostro diritto ad essere rispettati come persone, studenti e cittadini italiani meritevoli. Se vogliamo che il nostro paese risorga su basi meritocratiche e democratiche è bene che si cominci da oggi e non si aspetti un solo giorno di più".

Nessun commento:
Posta un commento