Continua l'impegno della Fondazione Padre Alberto Mileno nel campo della Dislessia

AL VIA IL SECONDO ANNO DELL’ATTIVITÀ DI SCREENING DEL PROGETTO DYSLEXIA: UN NETWORK TERRITORIALE PER CONTENERE LE DIFFICOLTÀ SPECIFICHE DI APPRENDIMENTO.

Dopo il successo ottenuto con il convegno: “DYSLEXIA UNA RETE TERRITORIALE – Nuove frontiere di una sinergia interistituzionale” tenutosi il 5 novembre presso la Fondazione Padre Alberto Mileno onlus di Vasto Marina, all’interno del quale è stata presentata la proposta di Legge

denominata “Disturbi Specifici di Apprendimento” dal Presidente della V Commissione Sanità Nicoletta Verì, insieme con i consiglieri regionali Nicola Argirò e Luigi De Fanis. L’evento che ha visto la presenza del senatore Fabrizio Di Stefano e del consigliere regionale del Molise Riccardo Tamburro è stato patrocinato da importanti enti regionali, extraregionali e provinciali ed è stato inoltre sponsorizzato dal Lions Club Vasto Host, ha registrato la numerosa partecipazione di docenti e dirigenti scolastici di Abruzzo, Molise, Puglia e Marche insieme a rappresentanti del MIUR, enti pubblici ed istituzioni private coinvolti nell’ambito educativo, formativo e medico-riabilitativo. Si ripartirà da gennaio per il secondo anno consecutivo con l’attività di screening del Progetto Dyslexia, presso tutte le scuole che aderiranno all’iniziativa. Sarà possibile acquisire informazioni sulle modalità di adesione attraverso il sito dedicato http://dislessia.fondazionemileno.it.  Da quest’anno la conduzione dello screening potrà essere effettuata in piena autonomia da ciascuna istituzione scolastica, in quanto la Fondazione P. A. Mileno Onlus ha realizzato un sistema web in grado di raccogliere i dati oggetto di screening in piena sicurezza. I risultati saranno divulgati dal Centro Studi per la Dislessia al termine delle operazioni di inserimento dei dati. I report, consegnati a ciascuna istituzione scolastica al termine dello screening, consentiranno di avere una valutazione del rischio dislessia per ciascun alunno, inoltre, sarà possibile per l’insegnante sviluppare autonomamente un profilo di classe rivolto a quantificare il carico didattico che la stessa va a richiedere. Pertanto le informazioni che andranno ad essere acquisite divengono supporto per azioni didattiche mirate sul singolo alunno per area specifica e permettono lo sviluppo di strategie educative che meglio possono conformarsi alle esigenze di classe.

Gli insegnanti avranno la possibilità di dialogare on line con gli operatori del Centro Studi per la Dislessia risolvendo in tempo reale dubbi o piccole problematicità che potrebbero insorgere e che, comunque, caratterizzano tipicamente i quadri clinici dei disturbi di apprendimento scolastico.

Il Centro Studi coglie l’occasione per porgere gli auguri di buone feste.